20.06.2016

Четыре дома для человека

Публикуем некоторые проекты студентов первого курса бакалавриата МАРШ. А Наринэ Тютчева рассказывает об основных принципах методики обучения школы.

информация:

Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет

Первый год обучения в бакалавриате МАРШ завершился для студентов работой над проектом на тему «Дом для человека «HOMO/HOME». Руководителями выступили Наринэ Тютчева, основатель и руководитель архитектурного бюро «Рождественка», и её коллеги Алла Комарова, Юлия Андрейченко, Мария Карцева.

Наринэ Тютчева,
руководитель курса бакалавров МАРШ 2016:
«Для того, чтобы понять и оценить результаты этого года, надо, наверное, сказать о том, что впервые за много лет, а может быть даже со времен ВХУТЕМАСа, школой МАРШ предпринята попытка создания принципиально новой системы архитектурного образования в России. Главная задача, которую мы перед собой ставили – научить студентов не симулировать, а создавать, генерировать архитектуру. Проектная практика в нашей программе является приоритетной, остальные модули ее сопровождают. По результатам первого года я понимаю, что программа в целом сработала и ко второму курсу мы подошли с более-менее подготовленными студентами и будем дальше развивать их навыки. То, что казалось нереальным и почти невозможным – спроектировать в конце первого курса жилой дом, да ещё и такой сложный – получилось, мы с этим справились вместе с ребятами, и британская комиссия оценила довольно высоко наши результаты. Не могу сказать, что всё было безупречно. Безусловно, какие-то нестыковки между предметами были, но они не фатальны. Эти ошибки сегодня указывают нам путь, по которому мы будем двигаться дальше, учитывая этот опыт и совершенствуя его для следующего первого курса».

Продолжение рассказа руководителя – ниже, после проектов.
 
Дом для дворника
Екатерина Тинякова
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет

Дом втиснут в узкую щель между соседними зданиями. На улицу выходит фасад покрытый мелкой перфорацией, выгнутый как будто от давления кирпичных брандмауэров. За фасадом в пространстве шириной от 4 до 2 метров разворачивается сложная игра лестниц и окон, нависающих и выступающих объемов. Житель дома – дворник-мусульманин, и здание становится метафорой полускрытой, но наполненной не всегда понятным нам содержанием жизни мигрантов в мегаполисе.
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Планы этажей
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Планы этажей
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Разрез
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Разрез
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Интерьер
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Интерьер
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет © МАРШ
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет © МАРШ
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет © МАРШ
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет © МАРШ
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Поиск образа, фасад
Екатерина Тинякова. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Поиск образа, фасад
***
 
Демидовский разлом
​Антон Грибанов
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Презентация заказчика
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Презентация заказчика

Новый дом находится между двумя существующими зданиями, и сам в свою очередь состоит из двух контрастных частей, разделённых узкой щелью. В одной части жильё, в другой – работа, обитательница дома ведёт балетную студию. Контраст подчеркнут и разницей объемов, и трактовкой фасада. В то же время всю постройку объединяет материал стен – кирпич, создающий органическую связь с окружением, неоштукатуренными фасадами домов в переулке. Самое драматичное пространство дома, щель, является проходом во двор. Проект выстроен на тонком балансе единства и различия.
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет, ситуация
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет, ситуация
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. План 1 этажа
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. План 1 этажа
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Разрезы
Антон Грибанов. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Разрезы
***

Дом-теплица
​Павел Черняк
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Презентация заказчика
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Презентация заказчика

Дом для пожилой пары, увлекающейся садоводством, встроен в заброшенную руину в центре Москвы. За счет освоения руины и размещения в ней теплицы решается проблема нехватки места для частного дома в мегаполисе. При этом новое здание максимально тактично относится к старому, сохраняя контрастную эстетику технического сооружения. Теплица составляет с жильем единое целое, а прилегающие пространства могу быть использованы для нужд людей, работающих в близлежащих кварталах.
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Развитие формы и идеи
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Развитие формы и идеи
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасад
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет, аксонометрии
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет, аксонометрии
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Планы этажей
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Планы этажей
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс.
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс.
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Разрез
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Разрез
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Павел Черняк. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
***

Красный ангар для женщины-самолёта
Дмитрий Мазаев
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Презентация заказчика
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Презентация заказчика

Автор выбрал в качестве «заказчика» известного дизайнера и художника Ольгу Солдатову. Дом прислонен к глухой стене здания во дворе и сам как бы становится продолжением этой стены. Во двор обращен глухой, лишенный масштаба фасад, проёмы только в торцевых стенах. Лаконичность скульптурного объема дополнена активной фактурой стен из бетона, любимого материала хозяйки. В интерьере в бетоне появляется цветная смальта, напоминание о дизайнерских работах Солдатовой.
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Концепция
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Концепция
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Генеральный план
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Генеральный план
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Планы этажей
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Планы этажей
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасады
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Фасады
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
Дмитрий Мазаев. Проект на тему «Дом для человека». МАРШ, бакалавриат, 1 курс. Макет
***
 
Наринэ Тютчева,
руководитель курса бакалавров МАРШ 2016: [вернуться вверх]

«Если говорить подробнее о том, какие ставились задачи и какого результата мы хотели достичь к концу первого года обучения, то, наверное, прежде всего, стоит кратко рассказать обо всей программе, которую ребята осваивали в течение первого курса. Прежде всего мы должны были погрузить их в профессию и обучить основным подходам к проектированию так, чтобы они рассмотрели несколько раз на разных примерах методологию архитектурного проектирования. Основные составляющие методики это – навыки анализа, концептуализации и интерпретации. Программа состояла из упражнений, которые так или иначе позволяли освоить эти профессиональные инструменты и сделать первые профессиональные шаги.

Программа в течение года состояла из трех крупных заданий, помимо небольших проектов и воркшопов, которые сопровождали процесс. Первое называлось «Находка» , второе «Домик для питомца» и третье «Жилой дом». Собственно говоря, второй семестр – это проект жилого дома не менее двух этажей в городском контексте. Первые два задания были предысторией третьего. На первом задании, которое называлось «Находка», ребятам был предложен некий архитектурный квест, в котором они в почти игровой ситуации должны были пройти все шаги полного цикла архитектурного проектирования, понять вообще, как устроен профессиональный процесс. Второе задание – «Домик для питомца» («Pethouse»). Здесь у нас уже появился, во-первых, заказчик или клиент в виде этого питомца, во-вторых, появились вполне конкретные рассуждения об архитектонике, материалах и конструкциях. Результатом этого задания должен был быть не только чертёж, проект этого домика, но изготовленный собственными руками макет в масштабе 1:1.
Николай Пахомов. Дом для осьминога. Задание: «Дом для питомца», 1 курс © МАРШ
Николай Пахомов. Дом для осьминога. Задание: «Дом для питомца», 1 курс © МАРШ
Екатерина Тинякова. Аквариум для слепых рыб. Задание: «Дом для питомца», 1 курс © МАРШ
Екатерина Тинякова. Аквариум для слепых рыб. Задание: «Дом для питомца», 1 курс © МАРШ
Арман Наджарян. Дом для ящерицы. Задание: «Дом для питомца», 1 курс © МАРШ
Арман Наджарян. Дом для ящерицы. Задание: «Дом для питомца», 1 курс © МАРШ

И третье задание – жилой дом. В процессе этого упражнения ребята освоили азы градостроительного анализа, научились составлять программу и выявлять типологию. Должна сказать, что по заданию в жилом доме, который находится в городском контексте и реагирует на него, должна была обязательно присутствовать нежилая функция, чтобы фактически получился многофункциональный жилой дом. Ребятам было предложено по желанию выбрать либо реальных заказчиков, либо сформировать портрет заказчика самостоятельно для того, чтобы можно было определить программу и обосновать какие-то особенности жизни этого дома изнутри. После градостроительного анализа, безусловно, следовало составление программы, дальше – по сумме всех вводных, которые они получили в процессе исследования, мы должны были создать некую концепцию этого дома (об этом я говорю, когда упоминаю навыки концептуализации). Этому также соответствовал ряд конкретных упражнений: на каждое занятие мы пишем отдельное задание и очень чётко прописываем все шаги, которые должны совершить студенты. После того, как была выработана концепция, мы сделали ещё ряд упражнений на тему архитектурных деталей, таких, как окна и двери. В результате они должны были предъявить спроектированный жилой дом, в портфолио должны были войти все необходимые составляющие, такие, как: генеральные планы, разрезы, фасады, планы и, безусловно, обоснование принятого решения с точки зрения контекста через какой-то коллаж или врисовку в среду.

Очень важно отметить, что все работы первого курса делались вручную. Это было нашем требованием – работа в ручной графике, в ручной технике и очень много макетирования в разных техниках. Макеты делались в разных масштабах: от 1:500 и 1:1000 до макета окна в масштабе 1:25. Работа с макетом дала очень много позитивных результатов.

Кто справился лучше и почему – на этот вопрос ответ очень прост. Студенты, которых мы приняли на первый курс, имели разную подготовку и разный жизненный опыт. Тем не менее, те, кто работал регулярно, тщательно, выполняя четко все задания, все брифы, имеют гораздо более продвинутый результат, чем те, кто пропускал или не очень тщательно следовал каким-то нашим рекомендациям. Те, кто совсем был близок к нулю в начале года, но, тем не менее, методично и активно работал, к концу года очень заметно прогрессировали, и это меня очень радует. Мы поняли, что метод работает.

Говоря о наших результатах, могу сказать, что для меня самое главное – ребята поняли, что профессия архитектора это то, что их интересует и то, чем они хотят заниматься. Важнейший результат – мы не вызвали ни у кого отторжения, смогли замотивировать студентов для дальнейшего развития».

Комментарии
comments powered by HyperComments

последние новости ленты:

статьи на эту тему:

Архитекторы – партнеры Архи.ру:

  • Наталия Порошкина
  • Валерия Преображенская
  • Олег Мединский
  • Евгений Герасимов
  • Владимир Плоткин
  • Павел Андреев
  • Антон Надточий
  • Дмитрий Васильев
  • Олег Карлсон
  • Екатерина Кузнецова
  • Наталия Зайченко
  • Василий Крапивин
  • Илья Уткин
  • Антон Яр-Скрябин
  • Станислав Белых
  • Вероника Дубовик
  • Тотан Кузембаев
  • Андрей Гнездилов
  • Зураб Басария
  • Роман Леонидов
  • Сергей Труханов
  • Александр Бровкин
  • Юлия Тряскина
  • Александр Скокан
  • Сергей Чобан
  • Александр Асадов
  • Николай Миловидов
  • Олег Шапиро
  • Никита Явейн
  • Андрей Асадов
  • Рустам Керимов
  • Наталья Сидорова
  • Юрий Сафронов
  • Татьяна Зульхарнеева
  • Вера Бутко
  • Андрей Романов
  • Антон Лукомский
  • Дмитрий Ликин
  • Всеволод Медведев
  • Кристина Павлова
  • Евгений Подгорнов
  • Юлий Борисов
  • Игорь Шварцман
  • Левон Айрапетов
  • Наталия Шилова
  • Полина Воеводина
  • Никита Токарев
  • Сергей Кузнецов
  • Сергей Орешкин
  • Сергей Скуратов
  • Александр Попов
  • Иван Кожин
  • Анатолий Столярчук
  • Владимир Ковалёв
  • Александра Кузьмина
  • Алексей Гинзбург
  • Катерина Грень
  • Валерий Лукомский
  • Дмитрий Реутт
  • Даниил Лоренц
  • Иван Рубежанский
  • Константин Ходнев
  • Марк Сафронов
  • Михаил Канунников
  • Илья Машков
  • Александр Порошкин
  • Арсений Леонович
  • Карен Сапричян

Постройки и проекты (новые записи):

  • FLEXSE
  • Проект спортивного комплекса «Академия»
  • Мастер-план острова Октябрьский
  • Сеть детских культурно-развлекательных центров «Гора Самоцветов»
  • Больница с родильным домом
  • Концертный зал «Юпитер»
  • Многофункциональный ФОК в Покровском-Стрешнево
  • Севкабель ПОРТ: проект-перспектива нового общественного пространства
  • Гостиница 3* на проспекте Ветеранов

Технологии:

17.07.2019

Mriya Resort: спроектировано Фостером

Mriya Resort – новый отель, спроектированный и построенный бюро Нормана Фостера в 2010-2014, успел получить все возможные международные премии по туризму, а так же стал примером параметрического решения сложных строительных конструкций в архитектуре.
BEMO
08.07.2019

«Римский кирпич» из Японии


КМ-Технология - официальный дистрибьютор KMEW в России
05.07.2019

Лимонный сервант, черничное трюмо

С помощью краски DULUX для мебели и дерева из новой линейки «Легко обновить» можно играючи преобразить старый стол или шкаф и сделать их главными героями интерьера. Рассказываем о краске и делимся идеями для вдохновения.
Dulux
03.07.2019

Дом для КНАУФ

Новый офис КНАУФ не только объединил под одной крышей подразделения компании, занимающиеся маркетингом и сбытом в России, но и стал местом, где материалы и технологии демонстрируются в действии.
КНАУФ (KNAUF)
другие статьи