Школа спроектирована для высотных жилых кварталов «СЕТ» и «Веер», которые возводятся в рамках программы КРТ в Можайском районе Москвы. После завершения строительства образовательный комплекс, рассчитанный на 1500 учеников, передадут в ведение школы № 1329 – по рейтингам она входит во вторую двадцатку в Москве.
Объемно-планировочную структуру и функциональное зонирование здания разработало бюро ИМАГО. Школа состоит из двух изогнутых бумерангом блоков, соединенных общим атриумом. Четырехлучевая композиция дает удобное разделение младшей, средней и старшей школы – и, надо сказать, в наше время популярна в силу своего удобства для разведения потоков и организации «межклассового общения», иными словами – социализации учеников. Здание крупное, привычно занимает центральное пятно жилой застройки. Оно внушительное, правильное, хорошее и, по нашим временам, предсказуемое. 
А вот для разработки фасадной концепции девелопер, MR Group, организовал закрытый конкурс – задачей соревнования было найти яркое, запоминающееся решение в русле актуальных тенденций и предпочтений московской архитектуры.
Так и вышло. В конкурсе победили архитекторы GAFA и, едва появившись в инфополе, проект буквально-таки «взорвал» социальные сети – найдя как сторонников, так и скептиков, но неизменно – горячих. Что, вероятно, и исполнило поставленные задачи: решение заметили, его вряд ли забудут и вряд ли буквально повторят. Хотя как знать...
-
![zooming]( "Школа Bubble © GAFA Architects")
Школа Bubble© GAFA Architects
-
![zooming]( "Школа Bubble © GAFA Architects")
Школа Bubble© GAFA Architects
Итак. Архитекторы GAFA увидели в очертании плана школьного здания сходство с собачкой из воздушных шариков – знаете, такие скручивают аниматоры на детских праздниках – и развили идею, укрупнив до масштаба регулярной сетки, осмысляющей крупные оконные проемы.
Поскольку школа рассчитана на разные возрастные группы детей – от малышей до старших подростков – GAFA искали универсальный образ: не слишком серьезный, не слишком наивный, понятный каждому ребенку. В то же время было необходимо попасть в тон учебному заведению, которое сотрудничает с МГУ, НИУ ВШЭ, Сеченовским и другими ведущими университетами страны. Архитекторы выбрали путь синтеза науки и искусств, который выражает глобальную синергию самых разных направлений человеческой деятельности. Символом такого синтеза можно назвать знаменитые скульптуры художника-экспериментатора Джеффа Кунса – те самые Balloon Dogs, глянцевая невесомость которых создается с помощью 3d-моделирования и нержавеющей стали.
Итогом концептуальных поисков стал «надувной» модуль: он одновременно похож на подушечку жвачки, воздушные шары, батутный городок, футуристичную космическую станцию или молекулярную структуру – и дети, и учебная программа буквально каждого года найдут в архитектуре соответствующий образ.
Татьяна Морозкина, руководитель отдела концептуального проектирования, GAFA Architects
Дети любят мягкость, потому что она инстинктивно воспринимается как безопасная психологическая и тактильная среда. «Мягкая архитектура» в нашей школе начинается с фасада. Мы скругляем углы зданий, превращая их в дружелюбные «капсулы-молекулы». В современном мире происходит глобальный синтез всех видов искусства: живописи, архитектуры, моды, музыки, цифрового арта.
Сейчас время цифровизации и кастомизации. И современное поколение напрямую чувствует и участвует в этом. Структура школы похожа на большой трехмерный конструктор из молекул. Объемные элементы отсылают к воздушным шарам, мыльным пузырям и атрибуту детства: кубикам жевательной резинки. Единая концепция фасадов, благоустройства превращает объем школы в цельную скульптуру.
Все простенки, как вертикальные, так и горизонтальные, получили форму этаких «надувных подушек», или тех же шариков – что делает их, в силу субъективного восприятия, «легче» стекла витражей. Как правило даже сетчатые или стемалитовые, к примеру, стены ощущаются как материя несколько более весомая, нежели стекло, отвечающее за прозрачность и проницаемость. Так повелось, ну, скажем, с готических времен.
А здесь – наоборот. Стены выглядят как надувные шарики, и первая мысль – а вдруг они способны поднять и унести объем школьного здания, как подчас мысли уносят учеников? Или не уносят, а дают возможность воспарить? Внушают легкость, столь неценимую в молодом возрасте и столь бесценную для взрослых? Словом, ассоциация, представленная на картинке выше – с шариками – в данном случае предстает вполне естественной и в то же время неожиданной, фраппирующе-яркой в силу увеличения масштаба привычного явления.
Округлая, мягкая – а может быть упругая? – но очевидно объемная, рельефная сетка удивляет и впечатляет. И кроме того, немного изменяет ракурс восприятия образа школьного здания, который на протяжении XX-XXI веков колеблется между строгостью, рассчитанной на дисциплину сознания (взять хотя бы оксфордские колледжи и новые скандинавские школы из серого кирпича и бетона) – и игрой, ключевым элементом детского, да и взрослого тоже, сознания. Игровая составляющая может выражать себя не только в многоцветности. Но и, к примеру, в организации пространства, провоцирующего игру. Или – как в данном случае – когда все здание превращается в некотором роде в мега-игрушку, и отзвук пластической темы организует пространство вокруг нее, формирует мироощущение.
К тому же. Необычная форма и тактильность пробуждают любопытство и желание понять: из чего и как это сделано? Само здание становится элементом образовательной среды.
А сделаны «надувные» модули из белого стеклофибробетона. Чтобы добиться искомой формы и ее реализуемости, архитекторы разработали для сборки объемных панелей семь типовых элементов со скрытым креплением. «Лепестки» монтируются на подсистеме из стальных профилей, образуя непрерывную решетку.
Встроенная в фасад подсветка не только подчеркивает округлые объемы модулей, но и создает комфортный световой сценарий для темного времени суток: здание словно источает уютное сияние, провожая ребенка домой или приглашая на факультативные занятия.
Первый этаж, где панорамные окна перемежаются со сдержанной графитовой облицовкой, напротив, остается преимущественно плоскостным. Но и здесь архитекторы разместили несколько объемных «кнопок», напоминающих зацепы скалодрома.
Архитекторы не стали каким-то образом визуально разделять блоки школы, сохранив чистоту приема: вполне модернистская сетка из объемных модулей равномерно оплетает все здание одинаковыми прямоугольными ячейками. Такое решение не делает здание монотонным, поскольку его объемно-пространственное решение обеспечивает разнообразные ракурсы. В то же время сохраняется упорядоченность и дисциплина. Школа органично встраивается в архитектуру жилых комплексов, но остается акцентом за счет укрупненных членений и необычной округлой пластики.
Нейтральный белый цвет фасадов позволяет яркие эксперименты с прилегающей территорией. Так, GAFA вводит активную фуксию для покрытия беговых дорожек, ограды спортивной коробки и малых архитектурных форм. Если кто-то считает оттенки розового цвета гендерными, предлагаем вспомнить бутсы игроков на последнем Чемпионате мира по футболу. Фуксия резко контрастирует с зеленым, а в зимнее время компенсирует отсутствие красок.
Традиционно GAFA уделили много внимания и благоустройству. Территория школы становится логическим продолжением архитектуры, формируя экосистему для роста, игры и учебы. Вокруг школы все подчинено тем же принципам «мягкой архитектуры»: плавные линии, отсутствие острых углов, тактильно приятные материалы. Малые архитектурные формы перенимают язык фасадов – их геометрия «дутая», обволакивающая и безопасная для детей. Мощение выдержано в светло-сером оттенке, созвучном с фасадами. Размер плитки задает четкий ритм и помогает с навигацией.
Центральным общественным пространством становится плаза – парадная площадь перед главным входом. Ее акцентирует крупное пятно темного мощения и дополняют «зеленые кабинеты» – окруженные растениями камерные «пузырьки» со встроенной мебелью. Также на площади есть мягкий и скульптурный розовый амфитеатр.
Игровые площадки младшей школы собраны в кластеры по возрастам, а у старших – концентрируются вокруг большого спортивного ядра. Паттерны покрытий из резиновой крошки «растут» вместе с ребенком: от мягких, округлых форм на площадках детского сада – к динамичным, смелым узорам спортивного ядра. Яркие линии, напоминающие ленточки, шарики и конфетти, словно в беспорядке рассыпаны по светлому фону.
В стратегии озеленения используется зеленый буфер: периметральные посадки, которые защищают от шума, пыли и выхлопных газов. Разноуровневые живые изгороди зонируют игровые площадки и места отдыха. Строгие линейные изгороди в зоне спортивного ядра подчеркивают динамичность функционального наполнения. Акцентные растения притягивают взгляд цветами, плодами, фактурной корой и сезонной сменой красок. Продуманное озеленение создает мягкий переход к заказнику «Долина реки Сетуни» и делают комплекс частью большой природной среды.
GAFA уже опробовало концепцию на выставке «Архитектура 2.0», где дети моментально оживили пространство инсталляции. Их радость стала лучшим подтверждением архитектурного манифеста, доказывая, что «мягкая архитектура» способна формировать пространство и рождать эмоции, делая школу другом для ребенка.
