Центральный университет

информация:

статус
реализовано
даты

— 2023 / — 2024

место

Москва Ducat Place II, ул. Гашека, 7

координаты

55.768740, 37.588835

функция
Образование и наука / Кампус

общая площадь

14 0000 м²

ссылки:

Officenext

Денис Кувшинников

Россия

ABD architects

ABD architects / Россия

авторский коллектив

Директор департамента – Денис Кувшинников; руководитель проекта – Анна Кухарева; ГАП – Фёдор Знак; ведущий архитектор – Олеся Михневич; архитекторы – Олеся Подгорная, Василиса Ланцова; архитектор-стажёр – Дарья Бессонова

партнеры, заказчики, смежники

Инженерная компания: PRIDEX
Строительная компания: PRIDEX

Консультант проекта: CORE.XP

Центральный университет

Фотография © Сергей Волокитин / предоставлена ABD architects

Центральный университет

Фотография © Сергей Волокитин / предоставлена ABD architects

описание:

Центральный университет, российский вуз нового типа, внедряющий STEM-подход (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) в высшее образование, расположился в офисном здании «Дукат 2». Оно было выбрано с учетом близости к центру города и станции метро Маяковская, а также наличия необходимой площади – 14 000 м2.

Университет создан в партнерстве с более 50 крупнейшими российскими компаниями и организациями: Центральный банк, Сбер, Авито, VK, Норникель, Яндекс, Росатом, Сибур, Т-Банк, Yadro, X5 Group и другие. В Центральном университете студенты получают практические навыки для успешного старта карьеры и свои первые офферы от лидеров индустрии – крупнейших представителей российского бизнеса.

Анетта Смирнова, руководитель административной команды Центрального университета, рассказала нашему журналу об особенностях работы над этим проектом: «Поскольку готовой модели проекта не было, все создавалось с нуля при участии наших партнёров. Мы придумали концепт нового учебного заведения, что, безусловно, является интересным опытом, помогающим иначе взглянуть на современное образование. Проект учитывает как актуальные практики преподавания, так и реальные потребности сегодняшних студентов».

ABD architects разработали планировочные решения и дизайн-проект на основе образовательной модели заказчика. Перед архитекторами стояло несколько задач: разделить потоки учащихся, поддержать баланс между разнообразными методами обучения, обеспечить комфортное сосуществование учебных и социальных зон. Центральный университет – это первый вуз от бизнеса для бизнеса, поэтому в его оформлении должен был читаться объединенный концепт современного офиса и вуза.

Для поддержания физического и психологического здоровья студентов и преподавателей спроектированы разнообразные зоны для работы, обучения и отдыха, включая социальные и многофункциональные зоны, а также уединенные рабочие пространства. В университете есть коворкинг-кафе, множество уютных кофе-поинтов, а также кухни и вендоматы на разных этажах здания. Это позволяет студентам и персоналу легко получать доступ к здоровому питанию.

Кроме того, в университете предусмотрены тренажерный зал и зал для групповых занятий йогой, пилатесом и другими видами физической активности, что способствует поддержанию здоровья и баланса между учебой и отдыхом.

Во всех аудитории Центрального университета внедрены специальные системы, включающие в себя мультимедийное оборудование. Они позволяют проводить занятия в традиционных, онлайн и гибридных форматах обучения, делая процесс обучения удобным и эффективным для всех.

Также была предусмотрена система бронирования всех учебных пространств, которая позволяет студентам и преподавателям легко планировать использование аудиторий и других помещений в университете. Особое внимание уделено распределению розеток и подключению USB-портов для удобства зарядки устройств и работы с электроникой.

Под проект было разработано много нестандартной многофункциональной мебели. Например, столы и стулья с подвижными элементами, раскладные столы, модульные системы хранения и т.д. Во всех аудиториях приоритет отдан мобильности – большую часть мебели можно складывать и перемещать без особых усилий. Такие же гибкие решения были применены и в общественных зонах.

Строго соблюдались требования к звукоизоляции перегородок и дверей, использовалось много звукопоглощающих материалов в отделке стен. Это позволило создать тихую и спокойную атмосферу для работы и учебы.

В интерьере было необходимо отразить ключевые ценности бренда заказчика: качество и структурность (её архитекторы выразили через геометричность пространства, которая четко организует все функциональные зоны и создает ясный визуальный язык); технологичность (в проект были интегрированы последние инновационные решения в области инженерии и аудио- и видеооборудования); персонализация и личный подход (спроектированы максимально гибкие и мобильные пространства, которые можно адаптировать под потребности каждого студента и преподавателя).

В основу дизайна легла идея пространства, которое функционирует как система координат и отражает путь развития студента на всех уровнях проекта: начиная с планировочных решений и заканчивая деталями интерьера. Например, архитекторы визуализировали путешествие учащегося через учебную систему университета посредством криволинейных форм, которые по мере продвижения в здании становятся более структурированными и четкими, символизируя прогресс студента.