Образовательный комплекс «Эклектика»

информация:

статус
реализовано
даты

— 09.2026

место

Москва район Коммунарка, проспект Куприна, 9А; д. Столбово

координаты

55.538943, 37.478674

функция
Образование и наука / Образовательный комплекс

общая площадь

25 000 м²

Общеобразовательная школа – 1400 учащихся
ДОУ – 300 воспитанников

Даниил Никишин

ГОРОЖАНЕ/ CITIZENSTUDIO

Михаил Бейлин

ГОРОЖАНЕ/ CITIZENSTUDIO

ГОРОЖАНЕ/ CITIZENSTUDIO | Россия

автор концепции

авторский коллектив

Михаил Бейлин, Даниил Никишин, Никита Асеев

партнеры, заказчики, смежники

Смежники: генеральный проектировщик – Тема
Заказчик: ГК «А101»

Образовательный комплекс «Эклектика»

Фотография © Даниил Анненков / предоставлена ГОРОЖАНЕ/ CITIZENSTUDIO

Архи.ру об этом объекте:

13.10.2026

Эклектика как модель пространства

Образовательный комплекс в московском районе Коммунарка объединяет школу и детский сад, в совокупности рассчитанные на 1700 детей. Чтобы уйти от крупного масштаба, бюро ГОРОЖАНЕ/ CITIZENSTUDIO организовало учебные пространства в три луча, каждый из которых оформлен одинаковыми материалами, но в индивидуальной манере. Корпуса объединяет центральное ядро, снаружи напоминающее старинный киноаппарат – на «экране» действительно демонстрируют фильмы как для учеников, так и для жителей района. И это не единственное решение, соединяющее школу с жилой средой.

Описание предоставлено архитекторами Эклектика образовательный комплекс в составе района Бунинские кварталы . Одно здание объединяет школу на 1400 учеников и детский сад на 300 воспитанников. Архитекторам было важно уйти от привычной модели кру... читать дальше

Образовательный комплекс «Эклектика»

Фотография © Даниил Анненков / предоставлена ГОРОЖАНЕ/ CITIZENSTUDIO

описание:

«Эклектика» – образовательный комплекс в Столбове, в составе района «Бунинские кварталы». В одном здании объединены школа на 1400 учеников и детский сад на 300 воспитанников. Архитекторам было важно уйти от привычной модели крупной школы с длинным коридором и последовательно расположенными классами. Комплекс устроен скорее как небольшой город: разные по функции и характеру части образуют самостоятельные «кварталы», сходящиеся к общему общественному центру.

Объемно-пространственная схема построена на трех корпусах-лучах, собранных вокруг центрального ядра. Такая композиция позволяет разделить большой комплекс на части, соразмерные человеку, развести возрастные и функциональные сценарии и при этом сохранить между ними связь. Внутреннее движение проходит не через узкие транзитные коридоры, а через систему просторных рекреаций, медиатек, коворкингов, атриумов и открытых площадок. Эти пространства становятся продолжением учебной среды: здесь можно заниматься индивидуально и в группе, встречаться, проводить небольшие события или просто оставаться между занятиями.

Одна из ключевых особенностей интерьера – семь многосветных амфитеатров. Ступенчатые зрительские места и большие LED-мониторы позволяют использовать их для лекций, концертов, кинопоказов, презентаций и общешкольных встреч. Амфитеатры распределены по зданию, поэтому общественная жизнь не сосредоточена в одной парадной зоне, а становится частью повседневного маршрута. На третьем и четвертом этажах эту систему продолжают коворкинги; рядом находятся библиотека, медиатека и центр детских инициатив.

Учебную программу дополняют специализированные пространства. В блоке старшей школы предусмотрены универсальные классы, лаборатории и исследовательские помещения, кулинариум, мастерские и IT-полигон; научный кластер размещен на верхнем уровне. Спортивная часть включает залы для занятий и гимнастическую зону. В детском саду, помимо групповых помещений, есть физкультурный и музыкальный залы. В результате здание работает не как набор одинаковых учебных ячеек, а как среда с разными типами пространств – от мест для сосредоточенной индивидуальной работы до коллективных занятий и крупных событий.

Фасады продолжают эту логику. Корпуса решены по-разному: сэндвич-панели, ленточное остекление и цветные ламели собраны в отдельные комбинации, которые помогают считывать части комплекса снаружи и ориентироваться внутри. Цвет здесь становится одним из инструментов навигации. При общей системе материалов каждый объем получает собственный ритм и характер, поэтому большое здание не воспринимается как единый протяженный школьный корпус.

Главный фасад обращен к открытой городской площади. Его наиболее заметный элемент – ступенчатый выступающий объем на уровне верхних этажей. Его пластика напоминает старинный киноаппарат, и эта метафора получает функциональное продолжение: плоская поверхность площадью 67.5 м² работает как экран для уличного кинотеатра. Кинопоказы рассчитаны не только на учеников и воспитанников, но и на жителей района. Фасад таким образом становится не границей между школой и городом, а частью общественной инфраструктуры.

Площадь перед главным входом продолжает общественную программу комплекса. Он работает с городом не только в часы занятий: вокруг предусмотрены спортивные и прогулочные зоны, футбольное и баскетбольное поля, уличные тренажеры и другие элементы благоустройства. Для детского сада организованы собственные прогулочные площадки. Образовательная функция здесь соединяется с районной: школа формирует полноценный общественный фронт и становится частью нового квартала.

Название «Эклектика» можно понимать не как стилистическое определение, а как принцип организации проекта. Здесь соединены разные масштабы, функции и сценарии: учеба, спорт, творчество, самостоятельная работа и общение. Их объединяет одна пространственная система, в которой разные части комплекса остаются самостоятельными, но связаны между собой общей архитектурой.

архитектурно-планировочные решения:

Конструкции

Сэндвич-панели, участки ленточного остекления, цветные фасадные ламели.

Ленточное остекление.

Выступающий ступенчатый фасадный объем с плоской поверхностью площадью 67.5 м², используемой как экран уличного кинотеатра.

Инженерия

Предусмотрена система вентиляции.

Предусмотрены электроснабжение и наружное освещение.

Интерьер

Семь многосветных амфитеатров со ступенчатыми зрительскими местами и большими LED-мониторами; атриумы, коворкинги, медиатеки и открытые рекреационные пространства; ниши и места для спокойного отдыха.