Проект Байкал №18
Проект Байкал №18
информация:
-
тема номера:
Образование и наука -
страница издания на Архи.ру:
Проект Байкал
Тема этого номера – образование и наука. Понятия отнюдь не тождественные, хотя и генетически связанные. Образование учит, научает, делает человека ученым, хотя не всякий образованный – ученый.
Социологи и экономисты в один голос утверждают, что в современном обществе наука становится ведущей производительной силой, а образование выполняет роль «производства группы А», пополняя ряды ученого «пролетариата наших дней».
Возможно, так и есть. Однако еще за несколько тысяч лет до нашей эры санскритское слово «веды» (знание) обозначало высшую цель и смысл существования человеческого общества. Ведающие, сведущие люди в любой области человеческого существования составляют «ростовой слой», ту, иногда очень тонкую, прослойку, которая и обеспечивает здоровое развитие социального организма.
Искусство и архитектуру мы тоже попытались рассмотреть в качестве областей знания. Архитектура познает мир и человека своими методами: преобразуя пространство, выстраивая объемы и массы, гармонизируя потоки света и воздуха.
Начиная с расстановки мебели и заканчивая структурой городов и государств – в таком диапазоне архитектура изучает и выстраивает комфортную среду обитания человека. На очереди – глобальная архитектура, которая будет заниматься проектированием всемирного «дома» для всего человечества.
Какое место займет российская и сибирская наука, образование, архитектура в этом движении?
Сегодняшняя российская наука переживает глубочайший кризис. Более консервативная и массовая область образования еще только движется к состояниям системного кризиса, но движется быстро и уверенно. К чему это приведет – вполне понятно. Есть такой расхожий афоризм: «Народ, не желающий кормить свою армию, будет вынужден кормить чужую». То же самое относится и к науке, и к образованию.
Сегодня слышны разговоры о том, чтобы в целях экономии влить архитектурные вузы в состав ближайших университетов, сократить число и размеры высших школ, сократить дотации, обложить налогами и податями... Наверное, в нелегкие времена финансового неблагополоучия надо экономить. Однако и последствия надо представлять: на следующем этапе придется вновь, как при Петре и Екатерине, за большие деньги приглашать иноземных «учителей», и снова в этом потоке на одного
Леонарда Эйлера будут приходиться тысячи самозванцев и шарлатанов.
Или на этот раз история нас чему-нибудь все-таки научит.
Елена Григорьева
оглавление:
события
Зурбаган 2
БЭФ и архитекторы 5
Творческая мастерская 11
Международный день архитектуры 14
XVI Международный фестиваль «Зодчество-2008» 16
VII съезд Союза архитекторов России 22
О саморегулируемых организациях 23
выставки
Арт-галерея Юридического института ИГУ 26
Магия русского пейзажа 28
интернет-дайджест 29
выставки
Блондинки без берегов 30
новостройки
Торгово-развлекательный комплекс «ОПТИМА» 32
Россия
Схема территориального планирования Красноярского края: региональные масштабы,
определяющие новые подходы к территориальному планированию 37
Россия и Западная Европа – к политике взаимодействия городов 40
Социально-градостроительные требования в процессе проектирования города 42
Что происходит на БЦБК 45
агломерация
Красноярская агломерация 46
Политическая история советского градостроительства 46
Интервью с главой города Шелехова 50
Корректировка генерального плана г. Шелехова 52
Озеленение и рекреация в Шелехове: предложения по дальнейшему развитию 58
наследие
Сохранить невидимое? Дух места и архитектурная этика (Случай Ичери Шехер,
Баку)* 60
русский восток
Культ и архитектура 64
книга 68
Реальность vs действительность 68
Книга о памятных знаках Иркутска Н. С. Пономаревой 70
наследие XX
Снова о наследии ХХ 71
Елена Григорьева От редактора 74
Константин Лидин Третья сила 75
Авторитеты об образовании 78
Юрий Волчок Архитектурная наука и дополнительное профессиональное
образование:
есть ли перспективы для диалога? 80
М. Шумилов
Юрий Бочаров О двух подходах к обучению градостроителей 84
Сергей Геращенко Аспекты градостроительной программы развития
Красноярского края и градостроительное образование 87
Константин Лидин Рейтинги высших школ 90
Марк Меерович Смотр-конкурс дипломных проектов по архитектуре и дизайну
96
Высшая архитектурная школа 98
Николай Смирнов Сессия Летнего градостроительного университета в Сержи-Понтуаз
100
Борис Литвинов Зимник Х 102
Борис Литвинов 10-я юбилейная сессия Международного Байкальского Зимнего
градостроительного университета 102
Борис Литвинов Наука и образование в городе 103
Артем Ольшевич Интернет-дайджест 105
Градостроительные амбиции ректора Винокурова 106
Сергей Геращенко Генеральный план Cибирского федерального университета
110
Константин Лидин Неизбежные вздохи 112
Артем Ольшевич Интернет-дайджест 115
Николай Жуковский Академгородок 116
Елена Григорьева
Константин Лидин Министры, архитекторы и школьный травматизм 118
Татьяна Чеботарева Детские сады 122
Елена Григорьева Особенности развития архитектуры школьных зданий
в исторической части Иркутска и его новых районах 126
Ирина Теплякова Школа искусств в Академгородке Иркутска 132
Правовая академия 136
Татьяна Чеботарева Технопарк технического университета 140
Shanghai Science and Technology Museum 143
Storey Hall 146
Школа «Баухауз» (Bauhaus) 148
Наталия Пономарева Свет в окнах старой школы 151
Алина Иванова
Николай Крадин Объекты образования на Дальнем Востоке 154
В. Бардакова
Галина Мартынюк Из истории Читинской мужской гимназии 158
Summary 161