Комментарий к американскому архитектурно-образовательному стандарту

В последние годы проблемам образования и образовательной политики посвящено множество статей в профессиональной и массовой печати. Острой критике подвергается российская государственная политика в сфере образования, следствием которой оказывается систематическое сокращение средств (в процентном отношении к ВВП), направляемых на образовательные цели, маркетизация и коммерциализация образовательного пространства, углубление дискриминации в доступе к образованию, превращение его в инструмент социальной селекции и т.п. Многие исследователи предостерегают от наметившейся аппроприации элитарной англо-американской системы образования, предполагающей полную либерализация образовательной сферы, уход из нее государства (см., например: Зиятдинова Ф. Российская образовательная политика в свете зарубежного опыта. – СОЦИС, 2006, №5, с.51-58).