Смотр-конкурс «Наша школа» проходит ежегодно с вручением Национальной премии за лучший реализованный проект и собирает самые яркие и эффективные архитектурные идеи в заданной тематике.
Экспозиция конкурса демонстрирует масштаб мышления архитекторов, представляет лучшие проекты и постройки дошкольных и школьных зданий, спроектированные отечественными и зарубежными архитектурными компаниями, подчеркивают важнейшую роль образовательных пространств для формирования современной национальной культуры.
К участию приглашают архитекторов, реставраторов, дизайнеров, архитектурные бюро, студии и мастерские, проектные институты, студентов вузов.
Смотр-конкурс демонстрирует перспективы создания современных пространств для дошкольного, школьного, средне-профессионального, высшего и дополнительного образования и призван обеспечить скорейшее внедрение в массовое строительство лучших архитектурных проектов по всей России.
Тематика конкурса:
Детские сады.
Школы.
Благоустройство территорий и игровые пространства.
Номинации в каждом разделе:
Лучший объект нового строительства.
Лучшее решение при реконструкции и модернизации.
Лучший объект для повторного применения.
Лучшее решение быстровозводимого дошкольного или школьного здания.
Лучшее решение интерьера.
Лучшее решение по созданию инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями и маломобильных групп.
Лучшее решение по благоустройству территорий и игровых пространств для создания комфортной среды для детей.
Специальная номинация: Лучший студенческий проект.
Сроки проведения
Регистрация участия – до 2 сентября 2025 (включительно).
Срок подачи работ – до 10 сентября 2025 (включительно).
Оглашение итогов смотра-конкурса и награждение лауреатов – 6 ноября 2025 года.
Мы используем файлы cookie как указано в политике конфиденциальности, чтобы обеспечивать правильную работу нашего веб-сайта, функций социальных сетей и анализировать сетевой трафик. Мы также предоставляем информацию об использовании вами нашего веб-сайта аналитическим системам.
национальный
