Экспериментальный проект школы для Парагвая, разработанный испанским бюро IDOM, предлагает не только ресурсоэффективную схему эксплуатации здания, но связанный с ней прогрессивный педагогический подход.
Проект IDOM задуман как образцово-типовой, пригодный для разных участков и условий, хотя в Парагвае, несмотря на значительную площадь (в международном рейтинге он следует за Ираком и опережает Японию и Германию), достаточно однородные климатические условия: субтропические и тропические. Значительно различается только уровень влажности, в том числе в одной местности в зависимости от сезона – зима может быть очень засушливой.
Архитекторы выбрали для начала участки в городах Вилья-Аес, Сан-Эстанислао, Сан-Хуан-Баутиста и в округе Бокерон, расположенных в разных частях страны. Основное различие заключается в конфигурации территории (10 000 м2): самого здания (3200 м2) это касается в меньшей степени (хотя оно может быть при необходимости уменьшено), а в большей – размещения футбольного поля и баскетбольной площадки.
Однако само школьное здание, а точнее кампус из расставленных кольцеобразно павильонов, тоже задумано «гибким». Идеи позаимствованы у индейцев гуарани, составляющих основу населения Парагвая. Общая планировка – у поселений, а решение павильонов – у жилищ типа , с двумя комнатами в торцах вытянутого объема и галереей посередине.
Для авторов проекта было важным уйти от привычной для большей части мира схемы школьного здания с коридорной системой, жесткой функциональной программой для каждого помещения и разделением учащихся по возрасту. По идее IDOM, необходимость выходить наружу, чтобы попасть в другой павильон, позволит школьникам вернуться «к земле», к природе, то есть к традиционной культуре тех же гуарани. Схожим целям будет служить огород (выращенные там овощи дополнят питание учащихся).
Любое пространство – внутри или снаружи задуманной школы – подходит для обучения, и даже за столовой нет жестко закрепленного помещения. Центральный двор предназначен для общения школьников всех возрастов, создания важных для будущего учащихся социальных связей.
Внешние бетонные стены служат солнцезащитными экранами для окон, при этом широко используется естественная вентиляция, с помощью как полос ажурной кирпичной кладки поверху стен, так и «солнечных дымоходов», вытягивающих нагревшийся воздух из помещений. Уклон крыш в сторону дворов упрощает сбор дождевой воды. Кровли предлагается защищать от перегрева с помощью гравия и кирпича. Также планируется использовать геотермальную систему типа .