|
Slavina Tatiana Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering (SPbGASU), Russia Russian Architecture and Its Information Support Постулат: Совокупность образцов, эталонов, стереотипов, существующих вне ее и параллельно с ней, в виде вещей и знаков – необходимое условие любой деятельности Метод. Историко-сравнительный.
Гипотеза. В ходе истории архитектура создала профессиональную культуру – знания и умения пространственного, конструктивного, художественного оформления житейских ситуаций и духовных потребностей человека и общества. при проектировании архитектор использует: – знания, переданные учителем («делай так»); – образец-артефакт (существующие здание или город, проект, изображение объекта) – правила формообразования (нормативы, регламенты и т.п)
Доказательства. Русская архитектура моложе мировой на 14 000 лет. Мы учились у других народов. При бесчертежном проектировании (в средние века) наследование было ограничено ученичеством у приезжих мастеров и доступностью отечественных образцов, но всегда сопровождалось преобразованием образца в духе национальных предпочтений. Информационную революцию совершил Петр 1. Введение проектного черчения и архитектурной книги резко расширило арсенал образцов. Интуиция великого преобразователя побудила его выбрать для России наследие античности, точнее – его версию в трактовке Андреа Палладио, увиденную в Англии. Создание Академии художеств усовершенствовало процесс профессионального образования. Русский классицизм – самое масштабное и чистое воплощение этого искусства. Ландшафтное градостроительство дополнилось градостроительством регулярным. Приезд А. Бетанкура и французских инженеров довершило ученичество. Методы и содержание информационного обеспечения профессии в России сохранились до 1955 года – до хрущевской реформы.
Актуальность. Парадигма модернизма чревата обесчеловечением среды обитания. Массив профессиональной культуры сохранился – в виде арсенала артефактов и фонда специальной литературы. Была бы воля к ее возрождению…
|