Строительство для детей вновь стало предметом горячих архитектурных дискуссий, особенно в связи с волной обновлений законодательства и норм, направленных на повышение доступности и качества детских садов и учреждений. В последние годы ни одна другая архитектурная типология не претерпела столь значительных изменений, как образовательные учреждения для детей.

Развитие этой области набирает стремительный темп. Архитектурные решения должны выходить далеко за рамки конструктивных аспектов: они обязаны обеспечивать структурную гибкость, безопасность и доступность, учитывать текущие технические, экологические и энергетические стандарты. В этой публикации детские сады рассматриваются с архитектурной точки зрения, и цель издания состоит в том, чтобы предоставить культурно-исторический обзор развития зданий для детей, определить ключевые задачи проектировщиков и сформулировать стандарты качества для создания среды, необходимой для обучения и игры.